Jacques Cresta, député PS des P-O et vice-président de région Languedoc-Roussillon, est intervenu au sein de l’hémicycle de l’Assemblée Nationale afin d’interroger la Ministre de l’Education, dans le cadre de la réforme du collège, sur le développement de l’enseignement culturel au sein des collèges.
Tout particulièrement il souhaitait savoir si les référents culture pourraient prochainement voir le jour au sein des collèges. En effet ces postes sont occupés par des professeurs volontaires chargés du volet culturel du projet d’établissement et qui pour mener à bien cette mission bénéficient de formation en partenariat avec l’ensemble des acteurs culturels du territoire. Le développement de l’éducation culturelle et de l’ouverture artistique en direction des élèves dès le plus jeune âge est une avancée importante permis par la réforme des collèges engagées par le gouvernement.
Mardi 2 juin 2015
« Question à Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche – Education artistique et culturelle Madame la ministre, je souhaite profiter de cette séance pour vous interroger sur l’éducation artistique et culturelle.
Celle-ci, nécessaire à la constitution d’une culture artistique essentielle au socle commun de connaissances, de compétences et de culture, est à la fois une ouverture au monde mais également une ouverture à soi. En effet, l’éducation artistique et culturelle, c’est bien souvent, pour les élèves, une découverte du monde et d’eux-mêmes.
En cela, son inscription dans l’article 10 de la loi de Refondation de l’école était un élément de reconnaissance important. Car en effet, si l’éducation artistique et culturelle n’a naturellement pas été créée par la loi de refondation de l’école, les dispositions prises depuis sa promulgation renforcent, amplifient et mettent en cohérence les initiatives pré-existantes. Je pense, par exemple, à l’action menée par de nombreuses associations, comme l’ANRAT Théâtre éducation, qui avec peu de moyens tissent depuis de nombreuses années les liens essentiels entre les artistes et les équipes pédagogiques pour parvenir à l’ouverture d’esprit indispensable aux citoyens de demain.
J’en viens à ma première question. D’abord, pensez-vous qu’il sera pertinent, à l’avenir, de renforcer les liens entre monde pédagogique et monde culturel et artistique ? Peut-être en créant des liens renforcés entre les rectorats et les DRAC, comme cela se fait déjà dans le cadre de la formation des enseignants avec des partenariats entre ESPE et grandes structure artistiques, je pense par exemple au partenariat entre l’ESPE d’Aix-Marseille et le ballet Preljocaj.
Ma deuxième question concerne plus spécifiquement le collège et porte sur la question des référents culture. Les référents culture sont des professeurs volontaires nommés dans chaque lycée et qui sont chargé du volet culturel du projet d’établissement. Ils bénéficient de formation en partenariat avec les DRAC, les collectivités territoriales et les institutions culturelles. Ne pensez-vous pas que ce dispositif pourrait être étendu aux collèges ? »